Базовый курс остеопатии
Расписание на следующий учебный год 2025/2026 уже известно!

Расписание занятий Оставить заявку
Взяв курс на здоровье, первые два года мы посвятим нормальной анатомии и физиологии. На практических занятиях будет заложена основа общения с телом — ведение разговора посредством пальпации.

Параллельно мы будем искать Ваш уникальный способ ощущать и завязывать диалог с телом. Мы будем двигаться в направлении красоты и здоровья, знакомясь с биодинамическим подходом.

Изучение анатомии после теоретических занятий будет также проходить посредством пальпации. Тело — это атлас анатомии, который постоянно с нами. Важно уметь читать! Поэтому обучение предполагает постоянную наработку и оттачивание навыка пальпации или «чтения тела» на протяжении всего времени обучения.
Каждый модуль нашего курса — это самостоятельная единица, и вы можете начать обучение с любого этапа, не следуя строгому порядку. Оставьте заявку, мы проанализируем ваш уровень знаний и предложим оптимальное решение, ответив на все ваши вопросы и развеяв сомнения.

После успешного завершения четырех модулей, включая онлайн-обучение и очные занятия, вы сможете приступить к экзамену и получить сертификат нашей торговой марки.

Расписание занятий Оставить заявку
Первый модуль
  • Введение в остеопатию
10 онлайн:
300 €
 Семинар по освоению практических навыков:
500 €
Программа ⟶
Второй модуль
  • Висцеральная остеопатия
10 онлайн:
300 €
Семинар по освоению практических навыков:
500 €
Программа ⟶
Третий модуль
  • Остеопатия в краниальном поле
10 онлайн занятий:
300 €
Семинар по освоению практических навыков:
500 €
Программа ⟶
Четвертый модуль
  • Конечности
10 онлайн занятий:
300 €
Семинар по освоению практических навыков:
500 €
Программа ⟶
Если вам не удалось попасть на онлайн занятие, для вас будет доступна запись лекции в течение 30 дней.
Первый модуль
Введение в остеопатию
Общее представление о специальности. Организм как целое. Физиология, гистология и базовая анатомия опорно-двигательного аппарата и нервной системы.
Занятие 1.1
Zoom
  • Введение в остеопатию.
  • Принципы, основы, история.
  • Платформа остеопатии Э. Т. Стилла.
  • Исследования У. Г. Сатерленда, Роллина Е. Беккера, Д. Джелоуса, Э. Блэкшмидта.
  • Понятия Здоровье и Болезнь.
  • Функция и Структура.
  • Пальпация.
  • Дисфункциональные поля.
  • Биодинамический подход.
Занятие 1.2
Zoom
  • Опорно-двигательный аппарат.
  • Гистология и эмбриология.
  • Кость как живая единица.
  • Перестройка костной ткани в соответствии с нагрузкой.
  • Сочленения костей.
  • Виды сочленений.
Занятие 1.3
Zoom
  • Мышечная система.
  • Гистология мышечной клетки.
  • Физиология сокращения поперечно-полосатой мышцы.
  • Эмбриология.
  • Фасции. Миофасциальные пояса.
  • Обзор модели тензегрити.
Занятие 1.4
Zoom
  • Нервная система.
  • Принципы функционирования.
  • Нейроны и синапсы.
  • Рефлекторная дуга.
  • Центральная и периферическая нервная система.
  • Кора и подкорковые структуры.
  • Ствол мозга.
  • Вегетативная нервная система.
Занятие 1.5
Zoom
  • Позвоночник.
  • Анатомия и биомеханика.
Занятие 1.6
Zoom
  • Грудная клетка. Анатомия и биомеханика.
  • Дыхательная мускулатура и физиология внешнего дыхания.
Занятие 1.7
Zoom
  • Глубокие и поверхностные мышцы спины.
Занятие 1.8
Zoom
  • Костный таз - прикладная анатомия. Биомеханика крестца. Мышцы таза и тазового дна.
Занятие 1.9
Zoom
  • Шейный отдел позвоночника. Мышцы шеи.
Занятие 1.10
Zoom
  • Атланто-окципитальное сочленение.
Занятие 1.11
Семинар по освоению практических навыков
  • Введение в пальпацию.
  • Навык нейтральной пальпации.
  • Биодинамический подход.
  • Мембраны взаимного натяжения.
Занятие 1.12
Семинар по освоению практических навыков
  • Исследование объема движений в суставах.
  • Барьеры (анатомический, физиологический и функциональный).
  • ПДС (позвоночно-двигательный сегмент).
  • Поиск дисфункции.
  • Прямые и непрямые техники в остеопатии.
  • Функциональные (непрямые) техники Э. Стилла.
Занятие 1.13
Семинар по освоению практических навыков
  • Костный таз.
  • Биомеханика таза.
  • Костные ориентиры таза.
  • Флексионные тесты.
  • Длина конечностей.
  • Анатомическое и функциональное укорочение.
  • Дисфункции таза и их лечение.
Занятие 1.14
Семинар по освоению практических навыков
  • Диафрагмы и дыхание.
  • Атланто-акципитальное сочленение.
Занятие 1.15
Семинар по освоению практических навыков
  • Клинические случаи (пациенты и практика).
Второй модуль
Висцеральная остеопатия
Анатомия и топическая диагностика органов грудной и брюшной полости. Прикладная физиология пищеварительной, дыхательной и сердечно-сосудистой системы. Пальпаторное знакомство с органами, их подвижностью и точками крепления. Отработка навыка нейтральной пальпации и нейтрального прослушивания.
Занятие 2.1
Zoom
  • Пищеварительная система, физиология и эмбриология.
  • Смена условий и среды между разными отделами.
  • Голод и насыщение, ваговагальные рефлексы.
  • Физическое и химическое насыщение.
  • Становление ЖКТ у грудничков.
  • Начальные отделы: полость рта и гортань, пищевод.
  • Подъязычная кость.
Занятие 2.2
Zoom
  • Желудок и двенадцатиперстная кишка.
  • Мобильность и мотильность.
  • Физиология и топическая анатомия.
  • Печень, анатомия и движение на связках.
  • Желчный и обмен холестерина.
  • Виды дискинезии и лечение.
Занятие 2.3
Zoom
  • Брюшина и расположение участков ЖКТ относительно неё.
  • Толстый кишечник, илеоцекальный угол.
  • Места фиксации.
  • Связка Трейца.
  • Сигмовидная кишка.
  • Работа с анусом и диафрагмой тазового дна.
  • Геморой.
Занятие 2.4
Zoom
  • Сердечно-сосудистая система.
  • Анатомия сердца, топографическая анатомия, связки перикарда.
  • Эмбриология и физиология.
  • Обзорно ЭКГ.
  • Сердечный цикл.
  • Пред- и постнагрузка на сердце.
Занятие 2.5
Zoom
  • Сосудистая система, физиология и топическая анатомия магистральных артерий.
  • Аорта как компрессионная камера.
  • Сосуды резистентности.
  • Микроциркуляция и обмен жидкостей.
  • Лимфатическая система.
Занятие 2.6
Zoom
  • Дыхательная система.
  • Анатомия и физиология.
  • Анатомия верхних дыхательных путей.
  • Полость носоглотки.
  • Пазухи.
  • Лимфатическое кольцо Пирогова.
  • Становление иммунной системы.
  • Вазомоторный ринит.
Занятие 2.7
Zoom
  • Плевра.
  • Работа с ребрами.
  • Легкие.
  • Физиология, анатомия,
  • Связки.
  • Диафрагма.
  • Короткие праноямы.
Занятие 2.8
Zoom
  • Мочевыделительная система.
  • Почки, мочеточники, мочевой пузырь.
  • Физиология и анатомия.
  • Поддержание гомеостаза и кислотно-щелочного равновесия.
  • Связки почек.
  • Работа с мочеточником.
Занятие 2.9
Zoom
  • Женская репродуктивная система.
  • Анатомия и физиология.
  • Топографическая анатомия.
  • Связки матки и яичников.
  • Тазовая диафрагма.
  • Работа с опущением.
  • Дисфункции кресца и нарушение в сфере женской половой системы.
Занятие 2.10
Zoom
  • Поливагальная теория и автономная регуляция в организме.
  • Сомато-висцеральные и висцеро-соматические дисфункции.
  • Жидкостная правда эмоций.
Семинар по освоению практических навыков
  • Нейтральная пальпация.
  • Назови меня по имени.
  • Учимся сенсорно собирать информацию.
  • Учимся вступать в диалог с тканями.
  • Знакомимся с анатомией органов.
  • Знакомимся с диафрагмами.
  • Работа с грудобрюшной диафрагмой.
  • Отработка навыка нейтральной пальпации.
  • Органы грудной полости: перикард, аорта, легкие, бронхиальное дерево.
  • Отрабатываем диафрагмальные спайки, напряжение на бронхиальном дереве. Пробуем работать с реберными дисфункциями.
  • Перикардиальные напряжения и связки перикарда. Слушаем сердечный ритм через пальпацию.
  • Работаем с жесткостью магистральных артерий - диастолическая гипертензия. Выслушиваем пульсовую волну на лучевой и передней берцовой артериях.
  • Диафрагма. Варианты работы. Пищевод и диафрагмальные грыжи. Варианты работы.
  • Желудок. Моторика. Спазм привратника. Отрабатываем навык работы со сфинктерами.
  • Печень, работа с желчным пузырем.
  • Кишечник и брыжеечные крепления разных отделов, варианты работы. Брыжейка тонкого кишечника, илеоцекальный угол, сигма. Отрабатываем напряжения на брыжейках.
  • Работа с ДЖВП.
  • Диагностика и навык нейтрального прослушивания.
  • Работа с моче-выделительной системой.
  • Работа с беременными.
Третий модуль
Остеопатия в краниальном поле
Регион головы. Прикладная анатомия через пальпаторный навык. Краниальный ритм. Мембраны взаимного натяжения.
Занятие 3.1
Zoom
  • Мозговой череп.
  • Затылочная и клиновидные кости.
  • Анатомия, физиология, эмбриология.
Занятие 3.2
Zoom
  • Сфено-базилярный синхондроз.
  • Движения.
  • Пальпаторный навык.
  • Дисфункции.
  • Торсия СБС.
  • Функциональная техника в аспекте поддержки тела и исследования, а не как вариант лечения.
Занятие 3.3
Zoom
  • Височная кость.
  • Эмбриология, анатомия.
Занятие 3.4
Zoom
  • Теменные, решетчатая и лобная кости.
  • Эмбриология, анатомия.
Занятие 3.5
Zoom
  • Кости лицевого черепа.
  • Анатомия, эмбриология.
  • Полости.
Занятие 3.6
Zoom
  • Глазница.
Занятие 3.7
Zoom
  • Челюсти. Верхняя и нижняя челюсть.
  • Анатомия и эмбриология. Зубной ряд. Смена зубов. Мышцы диафрагмы рта и жевательные мышцы.
  • Крылонебные мышцы. Нарушение прикуса, работа с имплантации и брикетными системами.
Занятие 3.8
Zoom
  • Носова полость.
  • Сошник.
  • Решетчатая кость.
  • Хоаны.
  • Пазухи черепа.
Занятие 3.9
Zoom
  • Мозговой череп.
  • Передняя, средняя, задняя мозговые ямки, топография ЧМГ.
  • Тройничный и лицевой нервы Гассеров узел, места выхода.
  • Зоны иннервации.
  • Подъязычный, языкоглоточный и вагус. Топография.
  • Височная, подвесочная и крылонебный ямки. Топография.
  • Наработка пальпаторного навыка пальпации структур.
Занятие 3.10
Zoom
  • Атлантоокципитальное соединение.
  • Мышцы и мембраны. Движения.
Семинар по освоению практических навыков
  • Знакомство с черепом и нейтральной пальпацией области головы. Захваты. Общее прослушивание. Соединение костей черепа. Краниосакральный ритм. Выслушиваем.
  • Средний и длинный прилив. Выслушиваем. Внутрикостные стрейны и наработка навыка нейтральной пальпации. Очное занятие движение отдельных костей мозгового черепа. Шовные и внутрикостные дисфункции. Варианты лечения.
  • Область лица. Прослушивание и лечение. Функциональные техники. Навык прослушивания дыхания жаберных дуг. Техники dura pandura.
  • Отработка практических навыков. КСТ. Работа с лицевым и мозговым черепом, атланто-окципитальным сочленением.
Четвертый модуль
Конечности
Анатомия и биомеханика верхней и нижней конечностей. Диагностика. Варианты коррекции. Ротаторная манжета плеча.Торсионное развитие нижней конечности.
Занятие 4.1
Zoom
  • Пояс свободной верхней конечности.
  • Ключица, лопатка, плечевой сустав.
  • Мышцы региона.
  • Ротаторная манжета плеча.
  • Биомеханика движения.
Занятие 4.2
Zoom
  • Локтевой сустав, кости предплечья.
  • Связки, мышцы и биомеханика движения.
Занятие 4.3
Zoom
  • Луче-запястный сустав.
  • Кисть.
Занятие 4.4
Zoom
  • Кровообращение и иннерваци верхней конечности.
  • Плечевое сплетение.
  • Туннельные синдромы.
Занятие 4.5
Zoom
  • Таз.
  • Мышцы таза.
  • Движение кресца на осях.
  • Дисфункции кресца и подвздовшной кости.
  • Тестирование.
Занятие 4.6
Zoom
  • Тазобедренный сустав и бедренная кость.
  • Мышцы бедра.
  • Дисплазии, изменения угла флексии и торсии шейки бедренной кости.
  • Развитие от рождения до полугода.
  • Диагностика.
Занятие 4.7
Zoom
  • Коленный сустав и голень.
  • Вальгус и варус.
  • Развитие от года и до шести лет.
  • Этапы торсии.
  • Мышцы голени.
Занятие 4.8
Zoom
  • Стопа.
  • Кости и сочленения.
  • Мышцы.
  • Плоскостопие.
  • Диагностика.
  • Торсионное развитие нижней конечности.
Занятие 4.9
Zoom
  • Иннервация нижней конечности.
  • Сакральное и тазовое сплетение.
  • Туннельные синдромы.
Занятие 4.10
Zoom
  • Биомеханика ходьбы и этапы вертикализации.
  • Элементы постурологии.
Семинар по освоению практических навыков
  • Верхняя конечность: тестирование движений. Ротаторная манжета. Плечевая кость как рычаг к грудным позвонкам. Неврологические тесты. Диагностика лечение.
  • Пояс верхней конечности, движение крестца на осях. Флексионные тесты. Измерение длины конечности. Функциональное и анатомическое укорочение. Ротаторные тесты. Бедренная кость как рычаг к грудным позвонкам. Неврологические тесты. Диагностика лечение.
  • Таз как целое. Стыки конечностей.
Расписание занятий Оставить заявку
Отзывы учеников
Алена Новикова
Однажды на фесте, я нашла своего учителя, который ничего ни кому не доказывал, а просто делился знаниями... Это произошло в тот момент, когда пришло ощущение некоего "потолка" в техниках, которых я работала до этого больше десяти лет (аюрведический массаж и др.). Я не знала что именно такое остеопатия и КСТ. Но я знала, что рано или поздно мне нужно туда. И в то же время мне важно было найти того учителя, которого я смогу ясно услышать.
И вот я попала на лекцию с названием "Жидкостный подход", после
чего все само собой решилось для меня) Когда я попала к Владе на обучение, я больше настраивалась на анатомию и техники. Но для меня открылась такая бесконечная широта - сколько мы можем охватить своим вниманием в пространстве вокруг и внутри себя одновременно, сколько скользит за пределами внимания. Широта и необъятность... Здесь я нашла действительно глубокий подход к анатомии, которую Учитель объясняет с большой
любовью и такое же глубокое понимание и работа с полем. Такое многогранное погружение помогло мне лучше понимать себя в работе и некоторые процессы, происходящие во время работы; помогло открыть более тонкое ощущение. И , конечно, обогатило и сделало более точной мою работу с пациентами. Спасибо большое, Влада!
Алена Новикова
Однажды на фесте, я нашла своего учителя, который ничего ни кому не доказывал, а просто делился знаниями... Это произошло в тот момент, когда пришло ощущение некоего "потолка" в техниках, которых я работала до этого больше десяти лет (аюрведический массаж и др.). Я не знала что именно такое остеопатия и КСТ. Но я знала, что рано или поздно мне нужно туда. И в то же время мне важно было найти того учителя, которого я смогу ясно услышать.
И вот я попала на лекцию с названием "Жидкостный подход", после
чего все само собой решилось для меня) Когда я попала к Владе на обучение, я больше настраивалась на анатомию и техники. Но для меня открылась такая бесконечная широта - сколько мы можем охватить своим вниманием в пространстве вокруг и внутри себя одновременно, сколько скользит за пределами внимания. Широта и необъятность... Здесь я нашла действительно глубокий подход к анатомии, которую Учитель объясняет с большой
любовью и такое же глубокое понимание и работа с полем. Такое многогранное погружение помогло мне лучше понимать себя в работе и некоторые процессы, происходящие во время работы; помогло открыть более тонкое ощущение. И , конечно, обогатило и сделало более точной мою работу с пациентами. Спасибо большое, Влада!
Маргарита Лопатина
Школа остеопатии Lifebreath с участием европейских преподавателей - лучшее, что случилось со мной в сфере обучения телесным практикам, анатомии и терапии за почти 10 лет практики и поиска.
Ничто не давало мне такой структурности, четкости и одновременно понимания важности интегрального подхода.
Анатомия через собственную пальпацию и медитации, несмотря на онлайн формат, дало мне чувствования своего тела и пациентов лучше, чем любой анатомический атлас.
Практические семинары в мини группах, где к каждому из нас есть индивидуальный подход, огромное внимание и поддержка. Уровень преподавателей, их компетенция, профессионализм и личностные качества..
Тот случай, когда своим примером учителя вдохновляют идти глубже и не сбиваться с выбранного пути.
Алексей Дарий
Я пришёл в остеопатию с приглашения Владиславы в 2020-ом году. В работе я использую свои наработки основанные на взаимодествии живых систем: боевых искусствах, социальных танцах, классическом и тайском массаже, банном деле, медицинских системах реабилитации и традициях народных культур.
Yuliya Lavrynenko
Я працюю у сфері лікувального массажу і дуже давно мріяла про вивчення остеопатії. Через всього кілька місяців навчання у школі Влади я відчуваю себе не тільки масажистом, а й справжнім лікарем- дослідником тіла, тепер я не тільки знаю, що я роблю, але і маю розуміння, як і чому це працює на рівні фізіології. Я вже спостерігаю позитивні зміни в результатах своєї роботи і отримую багато вдячності від своїх пацієнтів.
Цель врача должен стать поиск здоровья.
Заболевание может найти любой